学方法看齐，实行月考，并按月考的成绩每月随时变动尖子班的学生。
这里有二个难点，一是所有班级的教学进度要统一；二是学生的接家能力，经常变换学习环境对学生来说也是一项不小的挑战。
有了尖子班就无形中将学生分成了二拨，前１００名百人榜里的同学进尖子班是已成定局，现在好多的学生、家长正在为挤进尖子班形找关系。
可以这样说，现在的莲花镇中学，乱成了一团。
让人大跌眼镜有还在后面，岳校长没等李爱东去找他就出动出击找了李主任去谈话，谈话的内容不得而知，但随后李主任就进了莲花镇中学的教改小组，摇身一变成了具有发话权的人之一。
之后，李主任成了岳校长的代言人，所有的事情都冲锋在前，无时无刻不在为岳校长摇旗呐喊。
我靠~人还能这样无耻？
李主任的所做所为再次刷新了李天天的认知，以前的时侯也没发现他这样呀。
以董青的资历，当尖子班的班主任是不可能的，当她认命的要接受事实的时侯，李爱东主任却代表教改小组向她通知了一个令人惊恐的消息。
初二年组的一些老师们为了迎合这次的教改，提议成立一个实验班，即将全年组学习不好的学生挑出来单独成立一个组，通过各种先前的教学方法试图改进学生的学习态度和学习成绩。
这就是有针对性的打击报复了，这个后数实验班的班主任即使用脚指头想大多数的人也能想的出它的人选将会是谁，......
当张静向李天天将所有的事情讲完后，小李同学气得一时说不出话来。
这真是：是可忍，孰不可忍。
张静这次前来董老师并不知情，她是被自己的老爸给鼓动来的。
做为一个正直的人，张老师和教历史的李秀老师进了一次谈话，二人统一了认识，对莲花镇中学的这种不正之气表示了强烈的愤慨。
于是，张静代表二位老师前来向李天天问策，同时也是要听听同学们的意见。
这真是什么狗屁倒灶的烂事？你做为一个校长，找年轻的女老师深夜谈心，对方还没做出反应，他竟然准备好了打击报复的手段，是不是太下作了？
丁、付、顾三位同学也是第一次听说事情的原委，这事搞的~原来又是针对董老师！
“我决定还是留在董老师的班。”做为后来人的付小宁罕见的第一个表明了态度，这多少让人刮目相看。
要知道她可是第二次分班时才来的，和董老师相处的时间较短。
还有就是她这次的考试排名进全年组前５０，进尖子班是妥妥的。
“我也不进尖子班，我也会留在董老师的班。”张静同学也表了态，看来在家时和张老师已经商量过。
“我无所谓，反正也进不了尖子班。”这是“老顾”
请收藏：https://m.shenyesw.com
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）