且不论伊内丝的手足无措，林恩已将羊皮纸妥善收好，准备找个合适时机再作打算。
拉文克劳的冠冕既是魂器，也是创始人的至宝，又在霍格沃茨内部，必须谨慎行事。
既然无法仓促出手，他也干脆不去想这些遥远的事情，重新取出教学方案和六年级学生交来的报告，细细研读。
赫敏制订的计划相当优秀，结合了三个年级不同的理论基础，很有操作性。
从头到尾，他也只是改动了寥寥几处，对自己这位助手的工作满意到无以复加。
难点是助手的选择。
塞德里克·迪戈里是他看重的潜力股，目前的重心应该放在个人的锻炼，暂不考虑。
除他之外，合适的人选也有多位。
在一番优中选优的痛苦抉择后，两份报告并排摆在眼前。
珀西·韦斯莱。
多丽丝·弗利。
这是课上顺利激活符文的两人，报告也最优秀。
珀西的报告严谨且详实，篇幅最长，很下功夫，将已有的研究成果梳理得井井有条，且分析得当，既不刻薄也不肤浅，相当典范。
多丽丝则是他的反面，短小精悍、凝练有力，关注的重点不在现有的成就，而是提出了许多问题，辛辣直接，棱角分明。
文如其人，两份报告的风格也恰是两个年轻巫师的风格。
珀西的优秀是全方面且一如既往的，虽然没有两个哥哥那样惊艳的特长，但也毫无短板，而且乐于展现能力，既是级长，也是未来执掌男学生会的最有力人选。
多丽丝倒不是风云人物，这位混血女巫很低调，独来独往。
但她的低调不是被动的边缘化，而是主动的疏离。
她平等地看低一切愚蠢的言行。
同样的才华横溢、野心勃勃，这让书桌前的林恩陷入纠结。
两人也都是尤菲米娅认可并吸纳的观星者后备成员，虽然他们互不知晓对方的情况。
每个观星者都只有在立下牢不可破的誓言之后，才会有机会见到其他同伴，了解他们的身份。
时间一晃就到了下一周。
赫敏设计的教学方案不出所料地取得了成功。
根据一到三年级学生掌握的魔法数量和难度，林恩选择了分层次教学的方法。
一年级的新生主要练习卢恩字母的书写和篆刻，并借助人偶承载的卢恩火焰与冰霜，用寓教于乐的方式体验魔法。
特别是卢娜，可以同时用出肯纳兹和伊萨两个卢恩魔法的她让周围的小巫师羡慕不已，就像身边悬挂了两个炮台。
就像魔装机神·塞巴斯塔的精灵炮——也对应了这些金属球本来的名号，浮游炮。
虽然她现在的法力还不足以支撑太久。
只有金妮依然闷闷不乐，就连上课的时候都有些无精打采，连带着她的小圆球也变得有气无力，变成软绵绵的一摊。
二年级的小巫师则加入了一些学科交叉的
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