3)第三百三十五章 看!就是那个学生!_规则系学霸
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  上,估计还比不上赵奕。

  赵奕去问了贺明成老教授,也得到了失望的答案。

  贺明成是这样说的,“数学的任何分支学科,想要了解高深的内容,都必须找精于相关研究,并取得一定成就的人。”

  这种人当然很难找。

  拓扑学放在国内,本身就属于‘偏冷门学科’,专业研究还要有成就的……

  反正赵奕不认识。

  他干脆给爱德华-威腾打了视频电话,想问问对方是否对拓扑学有研究。

  爱德华-威腾见到赵奕非常的热情,往常都是他主动打过来,赵奕主动的时候还真是很少见,但赵奕说的内容却让他感到惊讶,“拓扑学?”

  他为难的说道,“我研究过,只是在最初构建M理论的时候。”

  “借用拓扑的概念,结合费马猜想和黎曼猜想为基础,构建M理论的几何拓扑,那是我最成功的数学杰作。”

  爱德华说着眼睛发亮,但还是遗憾道,“但我只是借助拓扑学的概念、方法,对拓扑学没什么特别的研究。”

  “不过你应该不需要前沿的研究吧?”他说着忽然反问一句。

  赵奕想想也对。

  他是想多了解拓扑学,了解一些高深的拓扑学理论和研究,但不一定非要是走在前沿的研究,也许一些高深的基础,也能对他有些帮助。

  接下来爱德华很主动的讲起了拓扑学内容,但遗憾的是,并没有什么特别的东西,大部分赵奕都是了解的,一些新的东西似乎没有意义。

  看到赵奕有些失望的表情,爱德华忍不住问道,“你为什么研究拓扑学,拓扑学……难道你是想重新构建M理论的几何拓扑?或者说,你正在尝试寻找多维空间?”

  他说着眼前一亮,“这真是很有意思的想法,利用拓扑学,我怎么没想到呢?”

  “仔细想想,从拓扑学方向去延展,也许就可以帮助去理解四维空间,或者是多维空间!”

  “也许拓扑学就是打通寻找四维空间的关键!”

  爱德华说的无比确定。

  赵奕则是听的有点发愣,怎么说着就变成四维空间了?他继续听爱德华做解释,发现还真是有道理。

  爱德华兴奋的举了个例子,说一张纸是平面的,把纸揉成一团,不考虑中间的空间、空隙,其实还是平面的,因为纸本身并没有变化,只是平面产生了涟漪、褶皱,但是加入中间的空间,纸似乎就成了立体的,也就是三维的物体。

  这是从二维到三维的转变。

  拓扑学是三维起步的,空间中的一个物体,可以进行延展、形状变换,但还是遵循一定的规则。

  比如,甜甜圈无法变成球,就是规则的一种。

  如果在三维空间物体形状、状态改变的基础上,加入一种新的东西,比如说空间的波动,也许就会是四维空间呢?

  这并非不可理解。

  在引力的解释中就有,空

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